理念

京都旅行中的自主性

 

京都旅行中的自主性
張天安於2010/2/21
這一次的京都旅行,其中有一個我很注意的部份就是,大家在旅行中的自主性與主動性。這是我們辦這樣的旅行,一個很重要的目的,這和我之前在全人學校,期待學生更加的自主與主動的方向是一致的。
我記得第一天到四条河原町逛逛,大家分成兩組去吃飯,我和蕙苓一組帶了七個夥伴去找吃的,蕙苓一路往前走,一邊問大家,要不要吃這個、要不要吃那個,大家都不置可否,可能是一時還不熟悉這個地方,也可能是還沒有比較滿意的(食物的種類或價格),所以,一直沒有什麼決定,到後來,我覺得此刻要大家作決定很困難,就和蕙苓說,妳覺得想吃哪裡,就提議大家去,不想去的我來陪他們再找其他的,結果蕙苓決定了一家心中理想的店,大家就一起去了,此時,兩個小朋友決定回頭去吃速食,可能是價格考量吧?我就跟著他們回去,確定他們可以點餐、吃到東西後,我再去找自己的素食。當天,我的體認是,自主是需要時間去醞釀與發展的,開始時,帶隊的老師先出現清楚的主張,再開放詢問意見,是比較按部就班的作法。

推薦活動「台灣行動研究學會-2010行動研究社群論壇」2010年1月31日(星期日)上午9:00~16:00

 

 

時間:2010年1月31(星期日)上午9:00~16:00
地點:台北市NGO會館(台北市青島東路8號-善導寺捷運站)

 

行動研究學會一年一度的社群論壇又來了

這是使用行動研究作為實踐方法的實踐者交流平台

目的是透過實踐者的經驗報告在社群集體中進行反映對話

並同時促進社群的發展

 

今年的社群論壇活動內容簡要說明如下:

上午是以國際家庭為主題

題目為"置身國際家庭的行動研究"

將有4~5位在不同工作位置上的新移民工作者負責報告

下午則是由基層教師協會負責組織的教改專題

針對教育輔導系統中的變革,輔導教師如何在系統中發揮能動性參與到變革過程

本主題將結合學校輔導系統中的伙伴們共同報告

(請參考下面議程)

自學青少年「在家嗎?」--邀請青少年嘗試在家自學

自學青少年「在家嗎?」--邀請青少年嘗試在家自學

台灣青少年教育協進會於2009年上半年度,邀請有在家自學需求的青少年學子,向學校請假,試行「在家自學」,由台灣青少年教育協進會規劃師資,中文請甘耀明、李崇建老師、數學請張天安老師、英語董谷梅老師、生活、輔導請張瑤華老師,假千樹成林作文班授課。學員雖僅3~5人,但一學期上下來,學生對學習方式頗為喜歡,目前已有兩位同學申請在家自學,尚有多位學生以向學校請假方式,嘗試自學。

自學與共學委員會第一次會議

自學與共學委員會第一次會議

 時間:2009年2月10日 下午2:00
 地點:千樹成林
 人員:鴨子、張天安、羅浦堤、阿懇、陳裕琪、李崇建、董谷梅、古語軒、王雯靜、劉勁梅、呂孟栖、張博霖

你想要請假去自學嗎?--「自學&共學團體」討論會

你想要請假去自學嗎?

這幾次「理想教育讀書會」有家長提議,下學期是否可以用請假一、兩天的方式,來試行「在家自學」,我們決定儘早擬定初期的運作方式,開始招生,希望有興趣的家庭能確定自己的意願,讓我們知道可以開始起跑了!

 

「自學&共學團體」討論會

時間:民國9811710:30-12:00(緊接在「台灣青少年教育協進會」成立大會之後)

地點:千樹成林5FTel0911118331張天安)

對象:有可能參加二至三天自學(請假一至二天)的家長和學生(11-15歲)

內容:

1.「自學&共學團體」構想的說明(如附件一),完整的構想見附加檔案「自學團體計畫20081218.doc」。

2. 有意願參加的家長、小孩及教育工作者三方共組一個「共學發展委員會」,由這個團體共同討論課程內容與時間,確定自學方式的細節。

 

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