台灣青少年教育協進會 實踐另類教育與弱勢關懷

       

「台灣青少年教育協進會」是 一群關心另類教育與弱勢關懷的工作者共同組成的協會，在今年辦完「青少年自主學習營」（7/14-18）之後，我們也想為家有青少年的家長們舉辦一個自我成長與親子溝通的工作坊，希望能和家長們共同面對孩子在成長中的變化，也不忘記關心與滋養自己。        這次的學習會以薩提爾家族治療的成長模式為主，這個模式是由薩提爾女士(Virgina Satir) 發展出來的學習方法，她是美國深具影響力的首席治療大師，一生致力於探索人與人之間，以及人類本質上的各種問題。我們透過學習與分享她的價值與方法，來協助團體中的成員得以更進一步的成長，也使團體本身具有一種滋養成員的能力。

   

主辦單位：

參加對象：

活動時間：

活動地點：

進行內容與方式：

帶領者：

報名方式：

費用：

課程內容介紹：（上課會視學員情況調整內容，此內容僅供參考。）
 

課程主題	內    容    簡    介
溝通的應對姿態 與一致性的表達	在壓力情境下，如做決定、被干擾時，會容易讓我們產生即時反應，而我們透過溝通姿態覺察這些即時反應，從而讓我們有更多的選擇，形成更有效的人際互動。最後，再介紹一致性溝通的練習。
最初的三角關係	父親、母親與小孩是一個人最早期所經驗到的三角關係，而這樣的經驗會成為我們日後人際互動的重要影響。
天氣報告	「天氣報告」是學習為自己和別人負責的一種有效媒介物。提供一個安全而信任的情境，可以直接溝通和肯定。可以在團體、家庭或是公司中運用。
問題的外化	「外化」讓人與問題分開，釐清問題對人產生的干擾，以及瞭解人對問題的影響，從而產生改變的能力。
冰山的隱喻	我們的內在可以視為一個「冰山」的隱喻，從冰山水面可被觀察到的「行為」外，往水面下，有「感受」、「觀點」、「期待」、「渴望」、「靈性」等不同的層面，可以檢核自己在各個層面的轉變及一致與否，可以提醒自己擁有這些部分而為自己選擇及負責。
家庭圖	我們最早在家庭中學習到認識這個世界，透過家庭圖的探索活動，了解到家庭系統是所有系統中影響最深遠的。
家庭規條 與生活指引	讓我們更進一步認知和經驗到是那些內在訊息及規條會妨礙、破壞我們在關係上的成長與靠近。
生命故事敘說	生命故事的敘說形成一種生命的編織，每一個生命經驗，凡是勾動你的、傷心的、痛苦的、欣喜的、難忘的，都是一條條的織線，逐漸編出一個生命的安全網，讓你在存在虛無感的深淵中，暫時的被支撐住，並產生前進的力量。

家長自我探索團體報名表